Просто надішліть переклад. Не додавайте жодних коментарів, пояснень чи метатекстів:
Повіками нам говорили, що геометрія – це дар людського розуму. Чиста, абстрактна, унікальна галузь знань. Платон так говорив, Кант погодився з ним. Це здається очевидним. Хто ще дбає про паралельні лінії?
Але професор психології з Нью-Йоркського університету Мойра вважає, що така думка застаріла. Вона опублікувала новий аналіз у журналі Trends in Cognitive Sciences, який повністю змінив підхід до цієї проблеми. Коріння геометричного мислення не знаходиться лише в людському розумі. Вони також присутні у щурів, курей та риб.
«Наше розуміння геометрії, ймовірно, походить із процесів плавання, а не зі шпаргалок», — пояснює Діллон.
Це не нова дискусія. Філософи вже довго сперечаються про походження просторового мислення. Але експериментальна наука лише недавно почала вивчати це питання. Більшість людей вважали, що теорія «мови думки» вірна. Відповідно до цієї теорії, у мозку є вбудовані мови: одна для математики, інша для музики, третя для геометрії.
За цією моделлю люди народжуються з готовими до евклідівських правил. Паралельність? Ми це розуміємо. Нормальне розташування об’єктів? В нас це вроджено.
Діллон не згодна. Вона вважає, що ці «мови думки» – це міф. Натомість потрібно дивитися на те, як ми пересуваємося по навколишньому середовищу. Як ми знаходимо дорогу додому? Як щур може вибратися з лабіринту? Як дитина знаходить свого батька?
Це призводить до її гіпотези про «плавання». Не йдеться про якийсь спеціальний математичний модуль у мозку. Йдеться про системи навігації, призначені для виживання та пересування. Ці системи наближаються до евклідівської геометрії. Вони дозволяють визначати відстань, напрямок та форму об’єктів. Але вони можуть повністю імітувати евклидовскую геометрію. У цьому полягає суть. Тварини також використовують подібні системи для планування шляхів, не рухаючись фізично. Дитини також роблять це.
Справді, дослідження Діллон у 2023 році показало, що немовлята можуть перевершувати ІІ у деяких когнітивних завданнях, тому що вони використовують цю гнучку, навігаційну логіку.
Якщо ж технології поділяються між видами… чому люди можуть виконувати математичні обчислення, а щури – ні? Не вина у самій геометрії. Сама здатність існує однаково у всіх.
Вина у мові. Людська мова є перекладачем. Він дозволяє нам висловлювати свої думки, обговорювати, використовувати їх без фізичних дій. Ми можемо вирішувати проблеми у своїй свідомості. Ми можемо «плавати у думках», не виходячи зі свого місця.
Інші тварини не можуть це робити. Вони відчувають простір, навігацію. Вони живуть усередині геометрії. Ми маємо назви для ліній. І ці назви змінили усі.
